Сценарий игры-викторины «Поле чудес» для детей старшего дошкольного возраста. Конспект игры-занятия «Поле – чудес Вопросы для зрителей

Интеграция:

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Учить культуре общения, умению сопереживать товарищам;

Уточнить и закрепить знания детей о русских народных сказках, их главных героях;

Закрепить умение узнавать сказку по реплике, а также узнавать героя по описанию портрета.

Развивающие задачи :

Развивать умение действовать согласованно;

Развивать зрительное и слуховое внимание, память, речь детей.

Воспитательные задачи :

Воспитывать интерес к русской народной культуре и любовь к устному народному творчеству;

Воспитывать нравственные качества: доброта, взаимоподдержка.

Здоровьесберегающие задачи:

Снятие мышечного и нервного напряжения (физ.минутка).

Методы: игровой, словесно-логический, частично-поисковый.

Приемы : игровой. художественное слово (загадки, стихи), пояснения, поощрения, гимнастика для глаз, физ.минутка, подвижная игра.

Словарная работа : волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая.

Активизация словаря : название сказок и персонажей.

Материал : Аудиозапись с песней «В мире много сказок», магнитофон, стенд с книгами русских сказок, круг «Поле чудес», карточки с буквами, иллюстрации к сказкам, «чудесный мешочек» с фишками (1, 2, 3); набор предметов: ковер, рубашка, пирог, лук со стрелами; мольберт, фломастеры, листы бумаги, призы.

Предварительная работа :

1. рассказывание русских народных сказок:

«Заюшкина избушка»,

«Лисичка-сестричка и серый волк»,

Кот, лиса и петух»,

«Гуси-лебеди»,

«Теремок»,

«Колобок»,

«Волк и семеро козлят»,

«Снегурочка»,

«Маша и медведь»,

«Три медведя»,

«Хаврошечка»,

«Жихарка»,

«Лисичка со скалочкой»,

«У страха глаза велики»,

«Бычок – смоляной бочок»,

«Снегурушка и лиса»,

«Заяц-хваста»,

«Кот и лиса»,

«Каша из топора»;

2.беседа с детьми о русских народных сказках; пересказ сказок; драматизация; настольный театр; прослушивание сказок на аудиокассетах; просмотр мультфильмов; рисование по сказкам;

складывание кубиков и пазлов; дидактические игры: «Чьи это имена?», «Чье это прозвище?»; загадывание загадок;

Отборочный тур проводится накануне игры.

Воспитатель . Итак, друзья.

Начнем программу,

Я знаю, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интереснее сказки.

В мире много сказок, грустных и смешных

И прожить на свете нам нельзя без них.

Сегодня тема нашей игры «Русские народные сказки».

Скажите, кто же написал эти сказки? (Русский народ)

Из поколения в поколение от бабушки к внукам передавались русские сказки и вот теперь они дошли и до нас. А какие же это сказки?

(Волшебные, добрые, умные, поучительные и т.д.)

Воспитатель . Напоминаю вам правила игры

1. После вопроса, ответы не выкрикивать, отвечает только тот игрок, который крутил барабан.

2. За нарушение правил, вопрос снимается у данного игрока и очки не зачитываются.

3. Если игрок не ответил на вопрос, ход игры переходит к следующему игроку (очки не зачитываются).

4. если стрелка укажет на сектор «Приз», участник должен выбрать приз или игру.

5. Если стрелка укажет на сектор «Банкрот», все заработанные очки сгорают и ход переходит к следующему игроку.

6. Если стрелка укажет на сектор «Ноль», ход переходит к следующему игроку.

7. В игре со зрителями тот, кто знает ответ, должен поднять руку.

8. Все участники, даже проигравшие, поощряются призами.

10. Каждый игрок может крутить барабан три раза и каждому игроку задаются по три вопроса.

Воспитатель . Для проведения первого тура приглашается первая тройка игроков.

Выходите, барабан крутите,

Да умом пошевелите,

На вопросы отвечайте.

Правильные ответы дайте.

Доставайте из «чудесного мешочка» по очереди фишки, чтобы узнать, кто будет первым крутить барабан.

I тур

Воспитатель .

Героев сказок много

Их всех не перечесть.

Ребята отгадайте,

О ком веду я речь?

Вопрос первому игроку: Девочка из снега тут же ожила:

Ножкой шевельнула, ручкой повела.

Не любила солнце, не ждала тепла

И зачем с подружками по ягоды пошла? («Снегурочка»)

Вопрос второму игроку: По дороге в лес катился,

Убежать от всех стремился.

На свою беду в лесу

Встретил хитрую лису.

Не вернулся он домой

Был он съеден той лисой. («Колобок»)

Вопрос третьему игроку: Колотил да колотил по тарелке носом,

Ничего не проглотил и остался с носом. («Лиса и журавль»)

Воспитатель . 2 задание.

Вопрос первому игроку В какой сказке девочка сломала мебель? («Три медведя»)

Вопрос второму игроку В какой сказке один герой – выгнал из дома другого героя и стал там жить? («Заюшкина избушка»)

Вопрос третьему игроку

В какой сказке один герой целый дом сломал? («Теремок»)

Воспитатель .

Вопрос первому игроку

_ «У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи. Я Никого не боюсь» (Заяц «Заяц – хвастун»)

Вопрос второму игроку - «… приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угожу!» (Лиса «Лиса и журавль»)

Вопрос третьему игроку -«Ловись, рыбка, и мала, и велика, Ловись, рыбка, и мала, и велика» (Волк «Лиса и волк»)

Подводятся итоги первого тура.

Физкультурная пауза «Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила

Посмотрите-ка, разбила

Вот мы репку репку посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репки кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Славная семья козлят

Любим прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Любим бегать и играться

Любим рожками бодаться

II тур.

Воспитатель. Для проведения первого тура приглашается вторая тройка игроков.

Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут.

У меня для вас загадки

Отгадайте без подсказки,

Называйте посмелей

Этих сказочных людей.

Вопрос первому игроку

Человек этот мал

Да уж очень он удал.

Сам расправился с лисой.

Прибежал к себе домой.

Обнял его котик, обнял петушок,

А ты узнал его дружок? («Жихарка»)

Вопрос второму игроку

Помогла нам яблонька,

Помогла нам печка.

Помогла хорошая

Голубая речка.

Все нам помогали,

Все нас укрывали,

К матушке и батюшке

Мы домой попали.

Кто унес братишку?

Назовите книжку. («Гуси-лебеди»)

Вопрос третьему игроку

Он сумел поймать волчишку.

Он поймал лису и мишку.

Он поймал их не сачком,

А поймал он их бочком («Бычок – смоляной бочок»)

Воспитатель.

Вопрос первому игроку

«… и стала она расти не по дням, а по часам: что ни день, то все краше становится. Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса. Только румянца нет вовсе» («Снегурочка»)

Вопрос второму игроку

«Осталась она сиротой, взяли ее эти люди, выкормили и работой заморили: она и ткет и прядет, она и прибирает, она и за все отвечает («Хаврошечка»)

Вопрос третьему игроку

Этот персонаж смелый, смекалистый, отзывчивый. Каждый раз спасал своего друга от беды (Кот «Кот, петух и лиса»)

Воспитатель . 3 задание «Угадай героя по реплике»

Вопрос первому игроку

«..Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, курочку под печку…» («Лисичка со скалочкой»)

Вопрос второму игроку

«…увидела быка – шерсть на нем взъерошилась, начал он рвать мясо зубами и когтями, а сам урчит: «Мяу, мяу» (Кот «Кот и лиса»)

Вопрос третьему игроку

-…эта простая ложка – Петина, а это не простая – точенная, ручка золоченная…(«Жихарка»).

Подводятся итоги второго тура.

Воспитатель. Сейчас все дети встают в круг.

Мы уже не малыши,

Но еще б нам подрасти

Чтобы вырасти большими

На зарядку мы пришли.

И шагает дружно в ряд

Наша группа дошколят.

Друг за другом, друг за другом

Мы идем, идем по кругу.

А теперь нам шагать надо всем на пятка.

Ох, как трудно так идти,

Трудно но приятно.

И совсем-совсем немножко

Мы походим, словно кошки.

На носочках, топ-топ-топ,

Еле слышно, оп-оп-оп.

В вперевалочку идут

На прогулку гуси.

Слышали про них вы песню –

Живут у бабуси.

Идут рыжие сестрички,

С пышным хвостиком лисички.

Рано утром на лужайку

Погулять лисички вышли.

Превратились мы в деревья,

Ветками качаем.

Вправо – влево, вправо – влево.

С ветерком играем.

Руки – крылышки взмахнули,

И легко, легко, легко

Полетели детки- птички,

Полетели далеко. Тихо сели на стульчики.

III тур Воспитатель . Ребята продолжим нашу игру. Приглашается третья тройка игроков.

1 задание «Смотри не зевай и загадку отгадай»

Вопрос первому игроку

«Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей

Сделался милой, красивой, пригожей («Царевна-лягушка»)

Вопрос второму игроку

Нет ни речки, ни пруда –

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В яме от копытца!...

Вопрос третьему игроку

По тропе шагая бодро,

Сами воду тащат ведра!.... («По щучьему велению»)

Воспитатель. 2 задание «Исправь ошибки»

Я буду говорить название сказки, а вам следует услышать есть ли ошибка или нет. Если вы услышали название сказки с ошибкой вы исправляете ее. По два названия каждому игроку. Начинаем по порядку.

Вопрос первому игроку 1. «Волк и семеро ягнят» (козлят)

2. «Утки- лебеди» (гуси)

Вопрос второму игроку 1. « У страха глаза огромны» (велики)

2.»Зающкин домик» (избушка)

Вопрос третьему игроку 1. «Даша и медведь» (Маша)

2.«Лисичка с кастрюлькой» (со скалочкой)

Воспитатель . 3 задание . Сейчас вы прослушайте отрывки из сказок – ваша задача дать полное название сказки.

Вопрос первому игроку

«У старухи всего вдоволь, а солдата поскупилась накормить, прикинулась сиротой….» («Каша из топора»)

Вопрос второму игроку

«Каждый день они ходили за водой. У бабушки были ведра большие, у внучки поменьше, у курочки с огурчик, а у мышки с наперсток» («У страха глаза велики»)

Вопрос третьему игроку

«Баба Яга дала веретено, а сама ушла. Девочка прядет – вдруг из-под печки выбегает мышка….» («Гуси-лебеди»)

Подводятся итоги третьего тура.

Физминутка «Колобок» (со всеми детьми)

Замесила бабушка не булку, не оладушки

Доставала из печи

(Приседания)

Не пирог, не калачи

Как поставила на стол,

Он от бабушки и дедушки ушел.

(Прыжки)

Кто же бегает без ног?

(хлопки в ладоши)

Это желтый Колобок!

(ходьба на месте)

Вопросы для зрителей:

1. Какого героя провели на пирожках? (Медведя « Маша и медведь»)

2. Какой кашей лиса угощала журавля в русской народной сказке « Лиса и журавль»?

Финал

Воспитатель. Приглашается тройка финалистов. 1. задание

Вопрос первому игроку

Как звали царевну, которую рассмешил мужик на печи?

Вопрос второму игроку

Какое имя у Царевны-лягушки?

Вопрос третьему игроку

Как звали девицу, у которой брат напился водицы из копытца?

Воспитатель. »

Выходите и выберите карточку любого цвета. Вам нужно вспомнить название сказки, которая начинается с этой буквы. 1 игроку назвать любую сказку, которая начинается с буквы»Л». 2 – на букву «З», 3 – на букву «К». Игроки выбирают любую карточку и по очереди называют название сказки.

Воспитатель . 3 задание «Отгадай загадку»

На мольберте иллюстрации к трем сказкам: « Заюшкина избушка», «Петушок-золотой гребешок», «Гуси-лебеди».

Воспитатель Отгадайте загадки о животных и скажите, были ли эти животные в какой-либо из этих сказок (как называется эта сказка?), а каких - нет ни в одной из этих сказок.

Вопрос первому игроку

В красных тапочках хожу

За собой подруг вожу.

Надоест гулять в саду –

Я поплаваю в пруду.

Ух, и здорово щиплюсь!

Угадали, кто я? (Гусь)

Вопрос второму игроку

Этому будильнику

Ни к чему завод –

Знай себе по зернышку

Целый день клюет (Петух)

Вопрос третьему игроку

Идет, иглы на себе несет,

Чуть кто подойдет,

Свернется в клубок –

Ни головы, ни ног (Еж)

Подводятся итоги.

Физминутка

Мы по сказкам походили

И о них поговорили

Мы ногами топали,

Мы в ладоши хлопали

Будут в сказках помнить нас

Наклонились мА на «раз»,

На «два» поднимались

Всем поулыбались.

И опять потопали,

И ручками похлопали.

Вот какие молодцы,

Вот какие удальцы.

Суперфинал

Воспитатель. Приглашается финалист игры. Предлагаю сыграть в суперигру.

Для того, чтобы угадать сказку, надо угадать, откуда эти предметы (на подносе): пирог, стрела, рубашка, ковер («Царевна-лягушка»)

Жюри подводят итоги. Награждение победителя.

Верить в сказку – это счастье

И тому, кто верит

Сказка обязательно

Откроет двери.

Список используемой литературы и Интернет-ресурсы

1. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим с литературой детей 5-7 лет. Методические рекомендации. М.:ТЦ Сфера, 2010.-224с.

2 Локсина М. Презентация. Викторина «Русские народные сказки». Сайт: Viki.rdt.ru

Скачать:

Предварительный просмотр:

Государственное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №16 «Пчелка» г.Энгельса Саратовской области»

Сценарий развлечения

Игра «Поле чудес»

(старшая группа)

Тема: «Наши любимые сказки»

Дьяченко С.А.

Интеграция: «Познание», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Музыка», «Коммуникация»

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Учить культуре общения, умению сопереживать товарищам;

Уточнить и закрепить знания детей о русских народных сказках, их главных героях;

Закрепить умение узнавать сказку по реплике, а также узнавать героя по описанию портрета.

Развивающие задачи :

Развивать умение действовать согласованно;

Развивать зрительное и слуховое внимание, память, речь детей.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к русской народной культуре и любовь к устному народному творчеству;

Воспитывать нравственные качества: доброта, взаимоподдержка.

Здоровьесберегающие задачи:

Снятие мышечного и нервного напряжения (физ.минутка).

Методы: игровой, словесно-логический, частично-поисковый.

Приемы : игровой. художественное слово (загадки, стихи), пояснения, поощрения, гимнастика для глаз, физ.минутка, подвижная игра.

Словарная работа : волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая.

Активизация словаря : название сказок и персонажей.

Материал : Аудиозапись с песней «В мире много сказок», магнитофон, стенд с книгами русских сказок, круг «Поле чудес», карточки с буквами, иллюстрации к сказкам, «чудесный мешочек» с фишками (1, 2, 3); набор предметов: ковер, рубашка, пирог, лук со стрелами; мольберт, фломастеры, листы бумаги, призы.

Предварительная работа:

1. рассказывание русских народных сказок:

«Заюшкина избушка»,

«Лисичка-сестричка и серый волк»,

Кот, лиса и петух»,

«Репка»,

«Гуси-лебеди»,

«Теремок»,

«Колобок»,

«Волк и семеро козлят»,

«Снегурочка»,

«Маша и медведь»,

«Три медведя»,

«Хаврошечка»,

«Жихарка»,

«Лисичка со скалочкой»,

«У страха глаза велики»,

«Бычок – смоляной бочок»,

«Снегурушка и лиса»,

«Заяц-хваста»,

«Кот и лиса»,

«Каша из топора»;

2.беседа с детьми о русских народных сказках; пересказ сказок; драматизация; настольный театр; прослушивание сказок на аудиокассетах; просмотр мультфильмов; рисование по сказкам;

складывание кубиков и пазлов; дидактические игры: «Чьи это имена?», «Чье это прозвище?»; загадывание загадок;

Отборочный тур проводится накануне игры.

Ход

Воспитатель . Итак, друзья.

Начнем программу,

Я знаю, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интереснее сказки.

В мире много сказок, грустных и смешных

И прожить на свете нам нельзя без них.

Сегодня тема нашей игры «Русские народные сказки».

Скажите, кто же написал эти сказки? (Русский народ)

Из поколения в поколение от бабушки к внукам передавались русские сказки и вот теперь они дошли и до нас. А какие же это сказки?

(Волшебные, добрые, умные, поучительные и т.д.)

Воспитатель . Напоминаю вам правила игры

1. После вопроса, ответы не выкрикивать, отвечает только тот игрок, который крутил барабан.
2. За нарушение правил, вопрос снимается у данного игрока и очки не зачитываются.
3. Если игрок не ответил на вопрос, ход игры переходит к следующему игроку (очки не зачитываются).
4. если стрелка укажет на сектор «Приз», участник должен выбрать приз или игру.
5. Если стрелка укажет на сектор «Банкрот», все заработанные очки сгорают и ход переходит к следующему игроку.
6. Если стрелка укажет на сектор «Ноль», ход переходит к следующему игроку.
7. В игре со зрителями тот, кто знает ответ, должен поднять руку.
8. Все участники, даже проигравшие, поощряются призами.
9. Каждый игрок должен посчитать картинки на секторе (сколько картинок, столько и очков).
10. Каждый игрок может крутить барабан три раза и каждому игроку задаются по три вопроса.

Воспитатель . Для проведения первого тура приглашается первая тройка игроков.

Выходите, барабан крутите,

Да умом пошевелите,

На вопросы отвечайте.

Правильные ответы дайте.

Доставайте из «чудесного мешочка» по очереди фишки, чтобы узнать, кто будет первым крутить барабан.

I тур

Воспитатель . 1 задание «Смотри не зевай и загадку отгадай».

Героев сказок много

Их всех не перечесть.

Ребята отгадайте,

О ком веду я речь?

Вопрос первому игроку: Девочка из снега тут же ожила:

Ножкой шевельнула, ручкой повела.

Не любила солнце, не ждала тепла

И зачем с подружками по ягоды пошла? («Снегурочка»)

Вопрос второму игроку: По дороге в лес катился,

Убежать от всех стремился.

На свою беду в лесу

Встретил хитрую лису.

Не вернулся он домой

Был он съеден той лисой. («Колобок»)

Вопрос третьему игроку: Колотил да колотил по тарелке носом,

Ничего не проглотил и остался с носом. («Лиса и журавль»)

Воспитатель . 2 задание.

Вопрос первому игроку В какой сказке девочка сломала мебель? («Три медведя»)

Вопрос второму игроку В какой сказке один герой – выгнал из дома другого героя и стал там жить? («Заюшкина избушка»)

Вопрос третьему игроку

В какой сказке один герой целый дом сломал? («Теремок»)

Воспитатель . 3 задание «Угадай героя по реплике»

Вопрос первому игроку

_ «У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи. Я Никого не боюсь» (Заяц «Заяц – хвастун»)

Вопрос второму игроку - «… приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угожу!» (Лиса «Лиса и журавль»)

Вопрос третьему игроку -«Ловись, рыбка, и мала, и велика, Ловись, рыбка, и мала, и велика» (Волк «Лиса и волк»)

Подводятся итоги первого тура.

Физкультурная пауза «Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот мы репку репку посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репки кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Славная семья козлят

Любим прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Любим бегать и играться

Любим рожками бодаться (встают парами и указательными пальчиками обеих рук показывают «рожки»)

II тур.

Воспитатель. Для проведения первого тура приглашается вторая тройка игроков.

Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут.

У меня для вас загадки

Отгадайте без подсказки,

Называйте посмелей

Этих сказочных людей.

1 задание «Смотри не зевай и загадку отгадай»

Вопрос первому игроку

Человек этот мал

Да уж очень он удал.

Сам расправился с лисой.

Прибежал к себе домой.

Обнял его котик, обнял петушок,

А ты узнал его дружок? («Жихарка»)

Вопрос второму игроку

Помогла нам яблонька,

Помогла нам печка.

Помогла хорошая

Голубая речка.

Все нам помогали,

Все нас укрывали,

К матушке и батюшке

Мы домой попали.

Кто унес братишку?

Назовите книжку. («Гуси-лебеди»)

Вопрос третьему игроку

Он сумел поймать волчишку.

Он поймал лису и мишку.

Он поймал их не сачком,

А поймал он их бочком («Бычок – смоляной бочок»)

Воспитатель. 2 задание «Узнай персонажа по описанию»

Вопрос первому игроку

«… и стала она расти не по дням, а по часам: что ни день, то все краше становится. Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса. Только румянца нет вовсе» («Снегурочка»)

Вопрос второму игроку

«Осталась она сиротой, взяли ее эти люди, выкормили и работой заморили: она и ткет и прядет, она и прибирает, она и за все отвечает («Хаврошечка»)

Вопрос третьему игроку

Этот персонаж смелый, смекалистый, отзывчивый. Каждый раз спасал своего друга от беды (Кот «Кот, петух и лиса»)

Воспитатель . 3 задание «Угадай героя по реплике»

Вопрос первому игроку

«..Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, курочку под печку…» («Лисичка со скалочкой»)

Вопрос второму игроку

«…увидела быка – шерсть на нем взъерошилась, начал он рвать мясо зубами и когтями, а сам урчит: «Мяу, мяу» (Кот «Кот и лиса»)

Вопрос третьему игроку

-…эта простая ложка – Петина, а это не простая – точенная, ручка золоченная…(«Жихарка»).

Подводятся итоги второго тура.

Воспитатель. Сейчас все дети встают в круг.

Подвижная игра со всеми детьми «Друг за другом»

Мы уже не малыши,

Но еще б нам подрасти

Чтобы вырасти большими

На зарядку мы пришли.

И шагает дружно в ряд

Наша группа дошколят.

Друг за другом, друг за другом

Мы идем, идем по кругу.

А теперь нам шагать надо всем на пятка.

Ох, как трудно так идти,

Трудно но приятно.

И совсем-совсем немножко

Мы походим, словно кошки.

На носочках, топ-топ-топ,

Еле слышно, оп-оп-оп.

В вперевалочку идут

На прогулку гуси.

Слышали про них вы песню –

Живут у бабуси.

Идут рыжие сестрички,

С пышным хвостиком лисички.

Рано утром на лужайку

Погулять лисички вышли.

Превратились мы в деревья,

Ветками качаем.

Вправо – влево, вправо – влево.

С ветерком играем.

Руки – крылышки взмахнули,

И легко, легко, легко

Полетели детки- птички,

Полетели далеко. Тихо сели на стульчики.

III тур Воспитатель . Ребята продолжим нашу игру. Приглашается третья тройка игроков.

1 задание «Смотри не зевай и загадку отгадай»

Вопрос первому игроку

«Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей

Сделался милой, красивой, пригожей («Царевна-лягушка»)

Вопрос второму игроку

Нет ни речки, ни пруда –

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В яме от копытца!... («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

Вопрос третьему игроку

По тропе шагая бодро,

Сами воду тащат ведра!.... («По щучьему велению»)

Воспитатель. 2 задание «Исправь ошибки»

Я буду говорить название сказки, а вам следует услышать есть ли ошибка или нет. Если вы услышали название сказки с ошибкой вы исправляете ее. По два названия каждому игроку. Начинаем по порядку.

Вопрос первому игроку 1. «Волк и семеро ягнят» (козлят)

1. «Утки- лебеди» (гуси)

Вопрос второму игроку 1. « У страха глаза огромны» (велики)

2.»Зающкин домик» (избушка)

Вопрос третьему игроку 1 . «Даша и медведь» (Маша)

2.«Лисичка с кастрюлькой» (со скалочкой)

Воспитатель . 3 задание . Сейчас вы прослушайте отрывки из сказок – ваша задача дать полное название сказки.

Вопрос первому игроку

«У старухи всего вдоволь, а солдата поскупилась накормить, прикинулась сиротой….» («Каша из топора»)

Вопрос второму игроку

«Каждый день они ходили за водой. У бабушки были ведра большие, у внучки поменьше, у курочки с огурчик, а у мышки с наперсток» («У страха глаза велики»)

Вопрос третьему игроку

«Баба Яга дала веретено, а сама ушла. Девочка прядет – вдруг из-под печки выбегает мышка….» («Гуси-лебеди»)

Подводятся итоги третьего тура.

Физминутка «Колобок» (со всеми детьми)

Замесила бабушка не булку, не оладушки

(Руки сцеплены в замок, круговые движения влево-вправо).

Доставала из печи

(Приседания)

Не пирог, не калачи

(Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны)

Как поставила на стол,

(наклон вперед и руки вытянуть)

Он от бабушки и дедушки ушел.

(Прыжки)

Кто же бегает без ног?

(хлопки в ладоши)

Это желтый Колобок!

(ходьба на месте)

Вопросы для зрителей:

1. Какого героя провели на пирожках? (Медведя « Маша и медведь»)
2. Какой кашей лиса угощала журавля в русской народной сказке « Лиса и журавль»?

Финал

Воспитатель. Приглашается тройка финалистов. 1. задание

Вопрос первому игроку

Как звали царевну, которую рассмешил мужик на печи?

Вопрос второму игроку

Какое имя у Царевны-лягушки?

Вопрос третьему игроку

Как звали девицу, у которой брат напился водицы из копытца?

Воспитатель. 2 задание «Назови сказку по первой букве »

Выходите и выберите карточку любого цвета. Вам нужно вспомнить название сказки, которая начинается с этой буквы. 1 игроку назвать любую сказку, которая начинается с буквы»Л». 2 – на букву «З», 3 – на букву «К». Игроки выбирают любую карточку и по очереди называют название сказки.

Воспитатель . 3 задание «Отгадай загадку»

На мольберте иллюстрации к трем сказкам : « Заюшкина избушка», «Петушок-золотой гребешок», «Гуси-лебеди».

Воспитатель Отгадайте загадки о животных и скажите, были ли эти животные в какой-либо из этих сказок (как называется эта сказка?), а каких - нет ни в одной из этих сказок.

Вопрос первому игроку

В красных тапочках хожу

За собой подруг вожу.

Надоест гулять в саду –

Я поплаваю в пруду.

Ух, и здорово щиплюсь!

Угадали, кто я? (Гусь)

Вопрос второму игроку

Этому будильнику

Ни к чему завод –

Знай себе по зернышку

Целый день клюет (Петух)

Вопрос третьему игроку

Идет, иглы на себе несет,

Чуть кто подойдет,

Свернется в клубок –

Ни головы, ни ног (Еж)

Подводятся итоги.

Физминутка

Мы по сказкам походили

И о них поговорили

Мы ногами топали,

Мы в ладоши хлопали

Будут в сказках помнить нас

Наклонились мА на «раз»,

На «два» поднимались

Всем поулыбались.

И опять потопали,

И ручками похлопали.

Вот какие молодцы,

Вот какие удальцы.

Суперфинал

Воспитатель. Приглашается финалист игры. Предлагаю сыграть в суперигру.

Для того, чтобы угадать сказку, надо угадать, откуда эти предметы (на подносе): пирог, стрела, рубашка, ковер («Царевна-лягушка»)

Жюри подводят итоги. Награждение победителя.

Воспитатель. Ребята, вы меня сегодня порадовали тем, что знаете наши русские народные сказки. (Звучит песня «В мире много сказок» В. Шаинского)

Верить в сказку – это счастье

И тому, кто верит

Сказка обязательно

Откроет двери.

Список используемой литературы и Интернет-ресурсы

1. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим с литературой детей 5-7 лет. Методические рекомендации. М.:ТЦ Сфера, 2010.-224с.

2 Локсина М. Презентация. Викторина «Русские народные сказки». Сайт: Viki.rdt.ru

Музыкально-развлекательная игра для детей и родителей
старшей группы
«Поле Чудес»

Предварительная работа:
1. Дети знают песню «Голубые санки» (муз. М.Иорданского);
2. С детьми выучен шуточный танец «Четыре таракана и сверчок» (итальянская народная песня);
3. Дети выучили на музыкальных инструментах р.н.м. «Светит месяц»;
4. Для родителей был организован «Музыкальный клуб», на котором их познакомили с жизнью и творчеством П.И.Чайковского. Родители прослушали произведения из его «Детского альбома». Коллектив родителей выбрал 3 –х участников музыкально-развлекательной игры «Поле Чудес».

Оборудование:
- Игровое поле со стрелкой, разделённое на 16 секторов:
12 секторов – с цифрами от 1 до 6,
Сектор (+) – это значит, что можно открыть любую букву,
Сектор (П) – это приз,
Сектор (Б) – банкрот,
Сектор (0) – переход хода.
- Табло, которое разделено на 4 сектора:
В 1- ом секторе расположено задание для 1-ой тройки (это 4 больших картинки: «Дедушка», «Санки», «Собачка», иллюстрация к песне «Голубые санки»). Картинки закрыты.
- стол с игрушками: кошка, собака, мяч, петушок, санки, кукла «Дедушка».
- во втором секторе расположено 5 больших картинок: ложки, бубен, маракасы, арфа, аккордеон. Картинки закрыты.
В 3-ем секторе расположено 5 картинок к произведениям П.И.Чайковского из «Детского альбома»: «Марш деревянных солдатиков», «Болезнь куклы», «Новая кукла», «Баба Яга», «Камаринская».
- стол с музыкальными инструментами: бубны, ложки, колокольчики, треугольники.
- 1 приз для победителя;
- 1 приз для зрителей;
- призы для сектора «Приз»
- 2 шкатулки: в одной лежит игрушка.
- утешительные призы.
Аудиозаписи:
Песня «Четыре таракана и сверчок» (итальянская песня);
Песня «Спят усталые игрушки» (музыка А.Островского);
«Светит месяц» (р.н.м.).

Правила игры:
В игре участвуют 3 тройки: две тройки детей и тройка родителей.
Результативными ходами являются все ходы, кроме (Б) – банкрота и (0) – переход хода.
Если участник открывает подряд 3 картинки, то он имеет право открыть одну из шкатулок.
В течение всей игры участники «набирают» очки и в конце победитель получает на эту сумму дополнительный приз к своему главному призу.

Ход игры:
Задание для 1-ой тройки: «Назовите знакомую вам песню».
На табло закрыто 4 картинки. На столе стоят игрушки к знакомым песням. Надо назвать любую игрушку и если она есть на картинке, то иллюстрация открывается. После того, как дети отгадали название песни, они исполняют её. Один из участников выходит в финал, а остальным вручаются «утешительные» призы.
Задание для 2-ой тройки: «Назовите музыкальные инструменты, которые закрыты на табло».
После того, как дети открыли все картинки – они исполняют на музыкальных инструментах русскую народную мелодию «Светит месяц».
Задание для 3-й тройки (родителей): «Назовите произведения из «Детского альбома» П.И.Чайковского».
После того, как родители произведение отгадали, они исполняют экспромтом на музыкальных инструментах произведение П.И.Чайковского «Камаринская». Для этого им раздают музыкальные инструменты: колокольчики, треугольники, ложки, бубны. Воспитатель дирижирует оркестром.
Задание для зрителей:
«Назвать композитора песни «Улыбка». (В.Шаинский).
Вручается приз зрителю, который первым назвал композитора.
Все зрители и дети исполняют песню «Улыбка»
Задание на финал:
«Назвать песню»
На табло висит одна большая картина. Она закрыта шестью квадратами с номерами от 1 до 6. Можно открывать любой квадрат. По открытому квадрату надо узнать и назвать иллюстрацию к песне. Если участник затрудняется, то он продолжает открывать квадраты.
Победителю игры вручается главный приз, а участникам финала – «утешительные» призы.
В конце игры дети исполняют шуточный танец «Четыре таракана и сверчок».
На весёлой ноте заканчивается музыкально-развлекательная игра «Поле Чудес».

Методическая разработка Старшего воспитателя МБДОУ «Юрлинский детский сад № 3» Жикиной Н.В. Сценарий игры «Поле чудес» для детей подготовительной группы совместно с их родителями Тема: «Космос» Цель: Организовать и совместно с детьми и родителями провести досуг. Задачи: Учить детей выполнять правила игры. Развивать детскую память, речь, сообразительность, находчивость, логическое мышление. Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре. Работа над словарем: Финал, полуфинал, супер игра, банкрот. Предварительная работа: чтение художественной литературы по теме, заучивание стихов, просмотр телепередач «Поле чудес», игра в «Поле чудес» в группе. Подготовка материала к мероприятию, подбор вопросов для игры, беседы с родителями о предстоящем мероприятии. (Под музыку в зале собираются гости и дети. Занимают свои места) Ход игры Ведущая: Сегодня этот весенний замечательный праздник мы проведем с вами, дорогие наши дети и гости, в телестудии капитал­шоу «Поле чудес». Начинаем телевизионную трансляцию праздничной программы. Загадки для выбора 1­ой тройки: Крыльев нет у этой птицы, Но нельзя не подивиться: Лишь распустит птица хвост – И поднимется до звезд. (ракета) Он не летчик, не пилот, Он ведет не самолет, А огромную ракету. Дети, кто скажите это? (космонавт) Есть специальная труба, В ней Вселенная видна. Видят звезд калейдоскоп Астрономы в … (телескоп). И я представляю вам первую тройку игроков … Ведущая: Итак, я хочу вам напомнить о правилах игры. ­ В процессе игры нельзя подсказывать друг другу; ­ Если вы не ответили на вопрос, ход переходит другому участнику игры;

­ Если стрелка укажет на сектор «П», что означает приз, участник должен выбрать приз или продолжить игру; ­ Если стрелка укажет на сектор «Б», что означает банкрот, все заработанные очки «сгорают» и ход переходит к следующему игроку; ­ «Если сектор укажет на сектор «0», ход переходит к следующему игроку; ­ Крутить барабан только один раз; ­ После вопроса ответы не выкрикивать, отвечает только тот игрок, который крутил барабан; ­ За нарушение правил, вопрос снимается у данного игрока и очки не зачитываются. Ведущая: И так, я объявляю 1­й тур! Крутите, пожалуйста, барабан! (Мама выполняет). А пока наш барабан крутится, представьтесь, как вас зовут, чья вы мама? Откуда Вы? Чем занимаетесь? (Представление в стихотворной форме. Далее по мере включения в игру, каждый из родителей рассказывает о себе). Ведущая: Для всех участников программы хочу сообщить, что тема сегодняшней игры – КОСМОС. А теперь задание на первый тур. Какая страна отправила в космос первого космонавта? У вас… очков. Буква? (Мама называет букву; «Вы угадали, крутите барабан…» или, если мама не угадывает нужную букву, то «Ход переходит к другой участнице игры».) Крутите, пожалуйста, барабан. Ведущая: Как вы думаете, почему мы отмечаем именно 12 апреля День космонавтики? (ответ игрока). У вас… очков. Буква? Крутите, пожалуйста барабан … (продолжаю общаться с игроками). У вас переход хода … Ведущая: Крутите, пожалуйста, барабан. А пока наш барабан крутится, представьтесь, как Вас зовут, кто Вы. Чем занимаетесь? (Ведущая ведет себя по обстановке. Если буква отгадывается, то продолжает играть второй участник. Если 3 угаданные буквы. То предлагаются 2 шкатулки на выбор). Ведущая: Переходим к третьему участнику. Крутите барабан. Пока барабан крутится, расскажите немножко о себе. (Представление третьего родителя). Ведущая: Как много нового и интересного мы узнали о Вас! У вас очков… Может, Вы готовы назвать слово? Правильно! Первого космонавта в космос отправил Советский Союз! Ведущая: Подарки в студию! (дети выносят подарки для игроков 1­го тура). Ведущая: Аплодисменты зрителей первой тройке участников капитал –шоу «Поле чудес»!

Ведущая: А мы продолжаем 2­й тур нашего капитал­шоу «Поле чудес». Загадки для выбора 2­ой тройки: Место, откуда запускаются космические ракеты (космодром). Круглое, застекленное окно в космическом корабле? (иллюминатор). Телескопом сотни лет Изучает жизнь планет. Нам расскажет обо всем Умный дядя … (астроном). Ведущая: Вот и выбраны игроки на второй тур. Займите свои места. Задание на второй тур: Прежнее название села (деревни), в котором родился Ю.А. Гагарин Ведущая: Крутите барабан. Пока наш барабан крутится, представьтесь, как Вас зовут? (Представление в шуточной форме). Ведущая: У вас…очков, буква? (называют букву, если не отгадывают, то ход переходит к другому участнику). Крутите, пожалуйста, барабан. У вас…очков, буква? (продолжаю общаться). Вы знаете, кто побывал в космосе до людей? (крысы, обезьяны, собаки). Собака с какой кличкой была первая в космосе? (Лайка). У вас «0» очков. Ход переходит к третьему участнику игры. Ведущая: Пока наш барабан крутится, представьтесь, как Вас зовут? Я забыла, какое задание было во втором туре. Напомните, пожалуйста. Ведущая: Вы знаете ответ на вопрос? Правильно! Это деревня Клушино Гжатского района. Молодцы! Вот и отгадали наше второе слово. Вторая тройка игроков отлично справилась с заданием. Подарки в студию! (дети выносят подарки для игроков 2­го тура). Ведущая: Аплодисменты зрителей второй тройке участников капитал –шоу «Поле чудес»! Ведущая: А мы продолжаем 3­й тур нашего капитал­шоу «Поле чудес». Загадки для выбора 3­ей тройки: Бродит одиноко Огненное око. Всюду, где бывает, Взглядом согревает. (солнце) В космосе сквозь толщу лет Ледяной летит объект. Хвост его – полоска света, А зовет объект … (комета).

Ни начала, ни конца, Ни затылка, ни лица. Знают все: и млад, и стар, Что она – большущий шар (Земля). Ведущая: Вот и выбраны игроки на третий тур. Займите свои места. Задание на третий тур: Название космодрома, с которого стартовала ракета с 1 –ым космонавтом. Ведущая: Крутите барабан. Пока наш барабан крутится, представьтесь, как Вас зовут? Где работаете? Ведущая: У вас…очков, буква? Крутите, пожалуйста, барабан. У вас…очков, буква? Может Вы назовете слово? Нет, вы еще хотите крутить барабан? Пожалуйста … Ведущая: Скажите, пожалуйста, кого из космонавтов Вы знаете? (Герман Титов, Павел Попович, Владимир Комаров …). Ведущая: Хорошо! У вас… «0» очков. Ход переходит к следующему игроку. Ведущая: Крутите барабан. Представьтесь, кто Вы? На какую тему мы сегодня с вами общаемся? (Космос) Ведущая: Хорошо! Может еще напомните задание на третий тур? (вспоминаем задание). У вас…очков, буква? Крутите барабан. Вы хотите назвать слово? Полная тишина в студии. Название космодрома, с которого стартовала ракета с 1 –ым космонавтом – БАЙКОНУР. Ведущая: Молодец! Аплодисменты зрителей третьей тройке участников капитал –шоу «Поле чудес»! Подарки в студию! (дети выносят подарки для игроков 3­го тура). Ведущая: А сейчас все отдохнем и проведем игру «Ракетодром». Дети раскладывают обручи по кругу, все свободно бегают вокруг обручей и произносят слова: Ждут нас быстрые ракеты Для полетов на планеты. На какую захотим, На такую полетим! Но в игре один секрет – Опоздавшим места нет! Ведущая убирает несколько обручей. Игра повторяется, пока не останется 1 обруч. Ведущая: Мы начинаем полуфинал. Занимаем свои места все три игрока, победившие в 1, 2, 3 туре. Итак, задание такое: Фамилия дублера 1 –го советского космонавта.

Ведущая: Крутите барабан. У вас…очков, буква? Крутите барабан. Вы хотите назвать слово? Полная тишина в студии. Фамилия дублера 1 – го советского космонавта (Герман Титов). Аплодисменты зрителей! Ведущая: Правильно! И Вы выходите в финал! Будете продолжать играть в супер игру или откажетесь? (играю) Ведущая: Полная тишина. СУПЕР ИГРА! Мы продолжаем игру. Необходимо в течении 1 – ой минуты подумать и дать ответ на вопрос. Готовы? Я даю вам возможность назвать три буквы. В студии тишина, иначе мы не выберем победителя Супер игры. Название первого многоместного космического корабля, который отправился в космос 12 октября 1964 года. В течении одной минуты игрок думает и отвечает. (ВОСХОД). Ведущая: Правильно! И мы видим перед собой победителя телевизионного капитал­шоу «Поле чудес». Все игроки выходят в центр зала. Ведущая: Отныне и навеки день 12 апреля 1961 года будет связан с подвигом, который совершил Ю.А. Гагарин. Весь полет вокруг Земли был совершен за 108 мин и эти минуты потрясли мир. Спасибо большое всем, кто сегодня принял участие в нашем мероприятии! До новых встреч!

Цель:

• повышать статус семейного воспитания через творческое сотрудничество;
• повышать уровень знаний и интерес к языку и истории народов Казахстана;
• воспитание толерантности, интереса к культуре народов, проживающих в Казахстане.

Используемое оборудование: игровое поле, наборы кроссвордов, памятки для родителей, фланелеграф, музыкальный центр.

Предварительная работа:

1. Оформить приглашение на игру.
2. Изготовление табло и игрового поля.
3. Подготовка заданий к игре.

Ход игры

Звучит музыка. Родители входят в зал, садятся.
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады видеть вас на нашем конкурсе, викторине "Поле чудес", посвященной неделе языков.
В Республике Казахстан государственным языком является казахский язык. В государственных организациях и органах местного самоуправления наравне с казахским употребляется русский язык.
Государство заботится о создании условий для изучения и развития языков народов Казахстана.
Отрадно, что любой праздник в нашей стране многолик и многоязычен: в хороводе дружбы можно услышать веселые украинские и русские частушки, раздумья, в которые вводит чудный мотив домбры, вдруг прерывается зажигательной лезгинкой… А самое главное, что всех нас объединяет - великое чувство любви благодарности родной земле.

Итак, разрешите начать нашу игру!

Игра "Поле чудес"с родителями в детском саду

Представление жюри. Встречаем 1 тройку игроков - в студию (представление 1 тройки игроков) .

Условия нашей игры викторины:
Первый игрок крутит барабан. Если выпадает сектор "шанс" - Ш, вы можете воспользоваться подсказкой зала или друга. Сектор - "Приз" - П, игрок может взять приз и выйти из игры, или отказаться от приза и остаться в игре.

Если выпадает сектор "П-х" - вы банкрот, все очки сгорают, ход переходит следующему игроку. Сектор "плюс" ", игрок может открыть любую букву в задании. Побеждает тот, кто первым назовет слово.
Задание первой тройке

Его литературное наследие издается томами. Его мы знаем, как поэта, историка, этнографа, фольклориста, переводчика, летописца, религиозного деятеля. В свое время этот поэт и мудрец был известен народу как святой, обладающий отличительными от окружающих качествами. Про его святые качества и дар предвидения существуют невероятные легенды. В честь этого человека названа улица в нашем городе.

1. (улица Машхур Жусупа)
2. Мәшһур Жүсіп көшесі
3. Main street Mashkhur Zhusup

Объявляется победитель первого тура игры.

Музыкальный номер в исполнении вокальной группы д/сада песня "Достық"

2 тройка игроков - в студию: встречаем! (представление 2 тройки игроков)

Задание второй тройке игроков

Первое такое учреждение было организовано в 1802 г. в Шотландии. А впервые название этому учреждению дал немецкий педагог, создатель этого понятия Фридрих Вильгельм Фребель. В Казахстане они постепенно открылись в 1946г. - (балабақша)

1. Детский сад.
2. Infant school.

Объявляется победитель второго тура игры

Музыкальный номер: оркестр народных инструментов - "Калинка".

3 тройка игроков - в студию - встречаем! (Представление 3 тройки игроков)
Задание третьей тройке игроков
Под этим словом мы подразумеваем: семья, гармония, самореализация, любовь, финансовое благополучие, успех. Но главное здесь то, что у каждого оно свое.

1. Счастье
2. бақыт
3. happiness

Объявление победителя 3 тура.

Музыкальный номер в исполнении вокальной группы песня "До чего же хорошо!"

Итак, приглашаются победители трех туров. Сейчас мы узнаем победителя игры поле чудес.

Задание 4 тура

Все говорят об этом, но что же подразумевается под этим словом? Место где ты появился на свет? Страна, где прошло твое детство? Или, быть может, где ты встретишь старость? Это место, где человек чувствует себя частью этого места.

Это куда человек стремиться возвращаться независимо от возраста и обстоятельств. Это тот уголок, который мы стремимся сберечь, защитить, сохранить. Там, где нам хорошо и свободно. Где мы можем быть самим собой. О чем идет речь?

1. Родина.
2. Отан.
3. Motherland.

Объявление победителя игры поле чудес.

Супер игра

На территории нашего государства находится космодром "Байконур", с которого улетают в космос ракеты, с космонавтами на борту. На табло зашифрована фамилия героя, который совершил три космических полета, причем последний из них в качестве командира экипажа международной космической станции. Вы можете открыть 4 буквы в этом слове. (Талгат Мусабаев)

Аплодируем победителю нашей сегодняшней игры. Подарки для победителя и участников игры "Поле чудес".

Кожанова Роза Жакауовна, инструктор по физической культуре "Центра развития я/с № 1 "Ромашка" г. Экибастуз