Мероприятия цдб. Архив блога "ВО!круг книг" Книжкина неделя в году когда будет

Впервые праздник детской книги «Книжкины именины» был проведён по инициативе детского писателя Льва Кассиля 26 марта 1943 года в Москве. Это праздник любознательных детей и взрослых, праздник весёлых приключений, новых литературных открытий. В нашей стране в последнюю неделю марта празднуется Неделя детской книги. А ещё у каждой книжки, как и у каждого человека, есть свой день рождения. Чаще всего Книжкины именины отмечаются в библиотеках, о них можно узнать во время литературных мероприятий или с книжной выставки.

Девизом Книжкиной недели 2017 года наша библиотека выбрала слова «Вас ожидает мир чудесный книги!» В течение семи дней каждый день ребят ждали различные массовые мероприятия. Для младших школьников - «Путешествие в Читай - город», игра - презентация «Чей сегодня день рожденья?», познавательная викторина по книгам Е.И. Чарушина, литературная игра по сказкам Шарля Перро, утренник по сказкам Г.-Х.Андерсена.

К юбилею Корнея Ивановича Чуковского в 1а,1б и2б классах прошло увлекательное путешествие по книжной стране замечательного детского сказочника и знатока детских душ.Ребята вместе с библиотекарем вспоминали произведения писателя и ставили их на выставку. Школьники с азартом отвечали на вопросы компьютерной викторины «Загадки от дедушки Корнея» и выполняли задания «Дополни словечко», отвечали на загадки.Дети разобрали пакет с перепутанными вещами, рассказали, какие предметы кому принадлежат.Сказки и стихи К.И. Чуковского никогда не выйдут из круга детского чтения, потому что в них заключено всё то, что так нужно детям - доброта, юмор, игра и лёгкость, и веселые мероприятия еще раз это подтвердило.

В День сказки для младших школьников прошли встречи со сказками Ш.Перро.Любимым сказкам «Золушка», «Кот в сапогах», «Мальчик с пальчик», «Спящая красавица» в этом году исполнилось 320 лет, а они всё так же интересны и читаемы современными детьми.

Одна из страничек комплексных мероприятий посвящалась экологии.

«Есть на земле огромный дом под крышей голубой.

Живут в нѐм солнце, дождь и гром, лес и морской прибой.

Живут в нѐм птицы и цветы, весенний звон ручья,

Живѐшь в том светлом доме ТЫ и все твои друзья.

Куда б дороги не вели, всегда ты будешь в нѐм.

ПРИРОДОЮ родной земли зовѐтся этот дом».

Л. Дайнеко

Общение с природой - большое счастье и жизненная потребность для любого человека. Природа привлекает художников, поэтов, музыкантов своей чарующей неповторимостью. Каждое время года по- своему прекрасно, но эту красоту необходимо увидеть, почувствовать. Земля щедра но, к сожалению, нуждается в нашей защите. Беспокоясь о еѐ экологическом состоянии, люди всего мира объединяют свои силы для спасения планеты. Наука экология появилась в середине 19 века и определялась, как наука о взаимодействии всех живых организмов на земле с окружающей средой. В современном контексте экология все чаще понимается, как защита окружающей среды. И это неспроста. В связи с техногенными катастрофами, бурной человеческой деятельностью и изменениями в климате, Земля, как никогда, нуждается в защите.

О том, что же нужно сделать, чтобы понять и сохранить природу нашей Земли, ученики 1-3 классов узнали из презентации "Как прекрасен этот мир."

Вода - один из самых важных элементов на нашей планете. Презентация "Голубая жемчужина Вселенной" поведала учащимся 4 классов о водопадах всего мира.

А учащимся 7-х классов была предложена Экологическая игра «И музыка природы над землёй звучит» (с презентацией). В основе - методическая разработка сценария сотрудников Челябинской областной юношеской библиотеки. Материал амечательный, интересный. В дальнейшем планируется провести это мероприятие и в 6-х классах.

С учащимися среднего звена состоялся так же и серьёзный разговор о новых авторах. О новых книгах в их читательской среде.Романы для подростков захватили книжный мир. Уже не дети, но ещё не взрослые, молодые люди хотят читать о своих проблемах. Хотят знать, что резкие перепады настроения - это нормально и со всеми случается. Что перепалки с родителями у каждого первого, а завоевать в школе популярность действительно так же трудно, как покорить Эверест. В обзор для подростков и юношества и книжный калейдоскоп «Да здравствует человек читающий!» были подобраны новые книги о подростках и для подростков на самые разные животрепещущие темы. И читать такие книги рекомендуется не только детям, но и родителям: они добавят понимания ситуации.

В заключительный день, посвящённый Международному дню детской книги, на занятиях программы внеурочной деятельности во 2а классе состоялся праздник, посвящённый дню рождения и сказкам Г.Х.Андерсена «Сказки со мной повсюду».

Каждое мероприятие завершалось четверостишием:

Пусть эта книжкина неделя

Продлится только до апреля,

Но вы, читающий народ,

Читайте книги круглый год!

На 18 мероприятиях «Книжкиной недели» приняли участие 386 учащихся. Награждены грамотами за активное участие в викторинах и играх: 1б класс (кл.рук. Дятлова Е.Л.); дипломы вручены ученикам: Калинину Валерию, Климовой Екатерине (1а кл.), Антипиной Ксении, Байметовой Софье, Булатовой Софье, Волковой Анастасии (2бкл.); Прыткову Даниилу, Скарлыгиной Марии (3 а кл.), Белобородовой Елизавете (3б), Шрайбер Дарье (3в кл.), Вершининой Ирине (4а), Коряковой Марии (4 б кл.).

В Засосенской модельной детской библиотеке на литературном празднике "Книжкин день рожденья - лучший день в году" - празднике открытия Недели детской книги ребята по доброй традиции встретились с любимыми героями книг, узнали об истории праздника. А затем Королева Книга пригласила принять участие в занимательной литературной викторине "Путешествие по Книжной Вселенной".

В Калиновской модельной библиотеке открылась Неделя детской книги театрализованным представлением "Здравствуй, книга детская!" Ведущие праздника рассказали об истории праздника - дне рождения Недели детской книги и пригласили читателей в чудо-путешествие по книжной Галактике. На вопросы слайд - викторины юные знатоки ответили, посетив планету "Познавательная", на "Юбилейной" планете познакомились с книгами-юбилярами.

На "Экологической" - необходимо было помочь планете Земля, которая оказалась в беде - ребята вырастили цветок желаний и помогли планете Земля победить Зло и мусорного Монстра.

На книжный фуршет "Чтение со вкусом" были приглашены читатели Верхососенской модельной библиотеки. Блюда на фуршете были подобраны таким образом, чтобы могли удовлетворить любой читательский вкус. Начинка "Бутербродов с русской классической литературой" состояла из вопросов по произведениям русских писателей-классиков. Ответив на них, участник мероприятия мог затем полакомиться и самим бутербродом.

Тесто для "Литературного печенья местной выпечки" замешано было на книгах писателей родного края. Ребята проявили свои творческие способности в конкурсе книжного шаржа "Иллюстрация к любимой книге". Для этого они выбрали рассказ Б. Осыкова "На Чёрном море" из книги "Жил-был царь Карнаус", стихотворение "Котёнок" И.Чернявской из книги "Пирожок" и др.

После такого количества сладкого очень кстати оказалась "Книго-кола" с романами для девочек. Кола придала особый вкус чтению вслух отрывков из этих книг.

В завершение книжного фуршета юные читатели оставили "чаевые" в виде отзывов и пожеланий.

В Казацкой модельной библиотеке юные читатели приняли участие в параде сказочных героев "В любимых книгах мы живём". Ребята встретились с любимыми литературными героями из книг К.Чуковского, С.Маршака, Э.Успенского, Н.Носова.

Цикл мероприятий прошёл в библиотеках, посвящённых 135-летию со дня рождения детского писателя К. И. Чуковского.
В центральной детской библиотеке участниками игры-викторины "Как у наших у ворот чудо-дерево растёт" стали воспитанники детского сада "Солнышко". Из рассказа библиотекаря дети узнали о жизни и творчестве любимого писателя, ответили на вопросы слайд - викторины, внимательно рассматривали книги на книжной выставке "Сказки дедушки Корнея".

В Засосенской модельной детской библиотеке проведён День сказки "Сказки дедушки Корнея". Дети приняли активное участие в конкурсах "Кто прислал телеграмму?", "Путаница", "Загадки Мойдодыра", по известным стихам и сказкам К.И. Чуковского.

Викторина "Угадай сказку" проводилась при помощи электронной презентации, а также игрушек и предметов из различных сказок Чуковского.

Дети побывали на дне рождения у всех известной своим гостеприимством Мухи-Цокотухи.

Книжная выставка "Весёлый, добрый друг детства" произведений автора, оформленная к мероприятию, стала интерактивной иллюстрацией его творчества.

В Палатовском с/ф№28 самые маленькие читатели библиотеки приняли участие в игре-путешествии "В гостях у дедушки Корнея". Малыши дружно отвечали на вопросы викторины, посмотрели мультипликационный фильм, снятый по сказке Чуковского "Мойдодыр".

К 55 летию издания книги В. Железнякова "Чудак из 6 "Б" проведена читательская онлайн-конференция "Мы в ответе за свои поступки" с читателями Засосенской модельной детской библиотеки и Никитовской модельной библиотеки. Ребята поделились впечатлениями о прочитанной книге, высказали свою точку зрения о поступках главного героя, обсудили вопросы "Хотели бы вы дружить с таким мальчиком? Почему?", "Как вы думаете, в чем проявляется чудачество Бори?", "Кого из друзей Вы хотели бы видеть своим другом? Почему?"

Один из дней Недели был посвящён Году особо охраняемых территорий.

Узнать много нового и интересного о заповедных местах Белгородчины юным читателям Марьевской модельной библиотеки и Никитовской модельной библиотеки, помогли виртуальные эко - путешествия "Заповедные жемчужины Белгородчины", "Прогулки по заповедным местам Белгородской области".

Приятным сюрпризом для юных читателей Засосенской модельной детской библиотеки в дни весенних каникул стала акция "Вас обслуживают литературные герои".

"Книжкина неделя" на каникулах. В Марьевской сельской библиотеке для воспитанников детского сада «Колокольчик» прошла игра-путешествие «В гостях у сказки». Вначале библиотекарь провела обзор у выставки - инсталляции «Гора сказок». Потом ребята по очереди брали игрушку с выставки, нужно было вспомнить в, каких сказках были эти герои. Например, мышка, медведь, лиса и так далее. Библиотекарь предложила ребятам поиграть в такую игру дома или в садике. В преддверие 135 летнего Юбилея со дня рождения К.И. Чуковского посмотрели мультфильмы «Федорино горе» и «Мойдодыр». После просмотра мультиков поиграли в игру «Угадай-ка». Библиотекарь на ушко говорила ребенку, какого сказочного героя он изображает, а остальные отгадывали. Конкурс получился очень весёлым. Многое зависело от артистичности ребёнка, но справились все. Библиотекарь пожелала ребятам всего хорошего и до новых, встреч.

В рамках недели детской и юношеской книги 2017 - 28 марта в Пестравской районной детской библиотеке прошла межрегиональная библиотечная акция «Всем хорошим во мне я обязан книгам», которая посвящена жизни и творчеству великого писателя Максима Горького. Детскую библиотеку посетили воспитанники и педагоги Стальнова И.А. и Болясова Н.А. ГКУ СО «Чапаевский СРЦН». Предварительно воспитанники взяли книги и подготовили рисунки по произведениям писателя, которые украсили книжную выставку гениального писателя. Библиотекари Сахнова С.А, и Петрова Ю.М. подготовили презентацию - о жизни и творчестве М. Горького и познакомили ребят с подробной биографией писателя, после чего провели викторину. Воспитанник СРЦН Вадим Лукин выразительно рассказал стихотворение о Родине и затем все вместе прочитали вслух рассказ «Случай с Евсейкой», познакомились с экранизированным произведением «Воробьишко», просмотрев его, дети бурно обсуждали увиденное и сделали соответствующие выводы, что нужно серьезно и внимательно относиться к словам старших. Детям всё было интересно и каждый пообещал посещать библиотеку. Литературные чтения создают умения работать с текстом, расширяется читательский кругозор, способствует общему развитию ребенка.

Открытие "Книжкиной недели" на каникулах. В Марьевской сельской библиотеке для младших классов прошёл сказочный марафон «Сказок мудрые уроки». Вначале библиотекарь провела обзор у выставки - инсталляции «Гора сказок». Потом ребята поиграли в игру, где нужно было назвать сказочного героя, который встречается в разных сказках и перечислить. Конкурс получился очень весёлым и смешным. В презентации «В гостях у сказки», нужно по заданному вопросу или описанию угадать сказочного героя и название сказку. Затем они отвечали на вопросы викторины «Кто дал полезный совет», им нужно было узнать героя сказки, которому принадлежали эти слова. В преддверие 135 летнего Юбилея со дня рождения К.И. Чуковского посмотрели мультфильм «Путаница». Во время просмотра мультфильма ребята смеялись и шутили. Потом отвечая на вопросы викторины «Сколько?» ребятам нужно было вспомнить математику и быстро посчитать героев или вспомнить их возраст, это оказалось не просто, но они справились и с этим заданием. Надо сказать, что дети хорошо знают сказки, все принимали активное участие и сказочный марафон прошёл весело и интересно. Все они пользователи нашей библиотеки и много читают. У ребят каникулы и библиотекарь пожелала им хорошо отдохнуть и поиграть в сказочные игры с родителями, а вопросы придумать самим.

В рамках Недели детской книги юные читатели Тягло-Озёрской сельской библиотеки совершили «Путешествие по книжной вселенной». Библиотекарь Серебрякова Н.В. познакомила ребят с историей создания праздника "Книжкины именины" и пригласила отправиться в Книжную страну на встречу с хорошей, умной книгой. Вместе с детьми мы посетили «Остров сказок», где вспомнили, на чем путешествуют сказочные персонажи, в кого превращались или были заколдованы любимые герои сказок, узнали, кто из литературных героев отправился в страну Обезьян, кто жил в стране, которой правил принц Лимон, кто побывал на Луне, а кто неожиданно очутился в домике на крыше, и многое другое. Ребята с удовольствием поучаствовали в интеллектуальной литературной лотерее и показали, какие они эрудированные, затем детям было предложено пройти к ярмарке книг «Необъятен и велик мир волшебных детских книг, где дети могли выбрать себе любимые книги и прочитать их.

В завершении нашей встречи мы сделали вывод, что без хорошей книги жить очень трудно, особенно для тех, кто много читает и хочет узнать много нового.

ФГБДОУ «Центр развития ребенка- детский сад № 1387» УДПРФ

Проект в средней группе № 2
Тема: «Книжкина неделя по произведениям С. Я. Маршака»

Гайнанова А. И.
Болотенкова О.Е.

Москва, 2017 г.
Образовательный проект в средней группе № 2 «Книжкина неделя»
Актуальность
Одной из приоритетных проблем нашего общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. По данным многочисленных исследований, уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге просмотр телевизора и компьютерные игры.
Проблема сохранения интереса к книге, к чтению как процессу сегодня актуальна как никогда. Готовых рецептов, как научить ребёнка любить книгу, нет, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно.
С ранних лет надо учить малыша относиться к книге, как к величайшей ценности, правильно держать её в руках, правильно перелистывать, знать её место на книжной полке, запоминать название, автора. Книга помогает ребенку познавать мир, развивает любознательность. Книга не только источник познания – она призвана выполнять задачи нравственного и эстетического воспитания, пробуждать любовь к родному языку, к родной стране, к её природе и людям, развивать чувство прекрасного. Жизнь ребенка становится полнее и содержательнее от того, что в неё входят герои детских книг. При работе с детьми, мы особую роль следует уделять иллюстрациям, в осознании текста. Они помогают малышу понять прочитанный текст.
Мы видим, что в течение всего дошкольного периода происходят активное развитие и совершенствование способностей к восприятию литературных произведений, формирование интереса и любви к книге, то есть ребёнок успешно формируется как читатель. Продуманный отбор книг для детского чтения определяется тем, что неизбежно влияет на литературное развитие ребёнка, формирование его литературного опыта на этапе дошкольного детства, на воспитание отношения к книге. В соответствии с ФГОС восприятие художественной литературы направлено на формирование интереса и потребности в чтении книг.

Вид, тип проекта: краткосрочный, творческий педагогический, художественно – речевой.
Тема: «Неделя детской книги».
Длительность проекта: 1 неделя (с 25.03 по 03.04)
Возраст детей: средняя группа (дети 4-5 лет).
Цель и задачи проекта:
Введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;
Выявить знание детских сказок через различные виды игр;

Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней
Продолжать формировать у детей интерес к книге;
Учить внимательно, слушать и слышать произведение;
Формирование интереса и потребности в чтении книг;
Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.
Углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического вкуса;
Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в процессе приобщения дошкольников к литературе;
Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.
Ожидаемые результаты от реализации проекта:
Повышение у детей интереса к художественной литературе.
Раскрытие творческих способностей школьников.
Развитие связной речи, мышления, воображения
Осознание родителями значимости книги в воспитании детей дошкольного возраста.
Расширение взаимодействия дошкольного учреждения и семьи.

Предварительная работа с детьми:
- тематическое оформление групповой комнаты,
- дополнение уголков (книжный, социально-нравственный, экологический, уголок творчества, уголок умственного развития, театральный уголок) новыми материалами (книжки и игры маминого, бабушкиного детства; книги различного содержания, назначения, оформления),
- рисование совместно с родителями героев любимых сказок,
- чтение детских сказок, рассказов, стихов,
- выбор стихотворений и подготовка выразительного чтения для заучивания,
- подбор иллюстративного материала для знакомства детей с художниками, чьими работами оформлены книги,
- подбор портретов поэтов и писателей.
Работа с родителями
Привлечь родителей к совместному творчеству в рамках «Книжкиной недели»;
Привлечение родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду;
Повышение родительской компетентности в процессе детского чтения.
Индивидуальная беседа «Какие книжки читают дома»
Печатная информация для родителей.
Атрибуты и инвентарь:
портреты детских писателей;
портреты писателей – сказочников;
атрибуты для сюжетно-ролевых игр;
аудиозаписи произведений;
настольно-печатные игры;
иллюстрации к произведениям;
- рекомендации для родителей,
- иллюстрации с героями любимых сказок, рассказов, стихов.
проектор и магнитофон.
Место проведения: помещение группы
Этапы реализации проекта
Перед проведением «Книжкиной недели» в группе была создана развивающая среда. Оформлены выставки книг по следующим темам: «Умные книжки», «Волшебные сказки», «Моя любимая книга», составлен перспективный план мероприятий непрерывной образовательной деятельности; проводилась беседа о предстоящем празднике.
Детям и родителям было дано домашнее задание:
- перечитать любимые книжки,
- нарисовать любимых героев.
Подготовительный этап
Деятельность педагога
Ввод детей в проблемную ситуацию.
Формулирование проблемы.
Формулировка поставленных задач.
Оформление выставки книг.
Деятельность детей
Вход в проблему.
Обсуждение проблемной ситуации.
Принятие задач, внесение дополнений.
Практический этап
Деятельность педагога
Организация деятельности детей:
- познавательно- речевая;
- художественно-творческая;
- игровая;
- совместная работа с родителями.
Деятельность детей
Активное участие во всех видах запланированной деятельности.
Итоговый этап
Деятельность педагога
Организация выставки продуктов детской и взрослой творческой деятельности.
Организация инсценировки по сказке «О глупом мышонке».
Деятельность детей
Участие в подготовке и проведении инсценировке сказки.

Перспективный план проведения «Книжкиной недели» в средней группе.

Дни недели
Виды деятельности в течение дня

День первый «А у книжки именины»

1.Проведение беседы на тему "А у книжки именины!"– сообщение воспитателя о том, где и когда родилась "Неделя детской книги";
знакомство с историей создания книги;
2.Игра «Узнайте героя сказки»- с
использованием мультимедийной презентации.
Цель: закрепить знания детей о
прочитанных сказках.
3.Путешествие по выставкам "Эту книжку я люблю!", "Моя любимая книжка!" (вернисаж обложек

1. Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Сюжет «Книжный магазин».
2.Ремонт «заболевших» книг в книжном уголке «Книжкина больница».
3.Подвижная игра «Кошки-мышки»
4.Настольные игры "Собери и угадай", "Исправь ошибку»

День второй «Тили-бом-тили-бом, загорелся кошкин дом»
(первая половина дня)
(вторая половина дня)
1.НОД "В гостях у писателя С. Я. Маршака"
2. Дидактическая игра «Можно – нельзя»;
3. Подвижная игра «Мыши водят хоровод».
4.Просмотр мультфильма «Кошкин дом»

1.Чтение произведения «Кошкин дом»;
2. Дидактическая игра «Узнай героя по описанию»
3.Рисование «Кошкин дом»
4.Подвижная игра «Кто быстрее»

День третий «Стихи»
(первая половина дня)
(вторая половина дня)
1.Путешествие по выставке «Веселые стихи» - чтение стихов.
2.Рассматривание иллюстраций к произведениям.
3.Лепка «Мой любимый герой»
4.Дидактическая игра «Собери картинку»

1. Чтение стихотворения С.Я.Маршака «Про игрушки»;
2. Подвижная игра «Найди свой домик»;
3 Инсценировка сказки «Перчатки»
4.Дидактическая игра «Найди героев сказки»;

День четвертый «Профессии»
(первая половина дня)
(вторая половина дня)
1.ОБЖ «Пожар. Опасные предметы»;
2.Чтение сказки «Пожар», «Почта», «О неизвестном герое»
3.Дидактическая игра «Кому что нужно для работы?»;
4.Просмотр мультфильма « Пожар»

1.Математическая игра «Помоги Почтальону»;
2.Подвижная игра «Найди себе пару».
3.Дидактическая игра «Сложи картинку»
4.Хореографические фантазии по произв. Маршака.

День пятый «О животных»
(первая половина дня)
(вторая половина дня)
1. Путешествие по выставке «Сказки про животных» - рассматривание книг, отличающихся по содержанию, оформлению, направленности;
2. Литер. Досуг
3.Подвижная игра «Жмурки с колокольчиком»;
4.Загадки.
1.Дидактическая игра «Доскажи словечко» * 2.Дидактическая игра «Из какой сказки герой?»;
3. «Расскажи свою любимую сказку» (рассказы детей);

Мероприятия с родителями:
1. Рисование любимых литературных героев.
2. Индивидуальная беседа «Какие книжки читают дома»
3. Выставка любимых домашних книг.
4. Пополнение библиотеки группы.
5. Печатная информация для родителей:
«Как научить ребёнка любить книги»
«Рекомендации по воспитанию любви и интереса к книге»
6. Изготовление книжек-малышек.
Результат реализации проекта:
1. В результате проекта дети познакомились с творчеством детских писателей.
2. Дети научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов.
3. Дети познакомились с иллюстраторами детской книги.
4. Были организованы для детей тематические выставки.
5. Дети научились ремонтировать книги.
6. Детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям.
7. Дети посмотрели спектакли по прочитанным произведениям в исполнении профессиональных актёров.
8. Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению.